«Формирование предпосылок инженерного мышления у детей старшего дошкольного возраста через ознакомление с планами территорий и городских пространств»
В ГБДОУ № 5 Пушкинского района Санкт-Петербурга 26.01.2023 г. было проведено методическое объединение для групп общеразвивающей направленности: «Формирование предпосылок инженерного мышления у детей старшего дошкольного возраста через ознакомление с планами территорий и городских пространств» на котором была представлена возможность выстраивать систему подготовки и организации образовательного процесса, способствующего формированию предпосылок инженерного мышления у детей старшего дошкольного возраста.
Целью распространения опыта является показать роль использования городского пространства для познавательного развития детей старшего дошкольного возраста.
Материал предназначен для педагогов дошкольных организаций.
С материалами которого можно ознакомиться здесь.
Инженерное мышление – это особый вид мышления, формирующийся и проявляющийся при решении инженерных задач. Объединяет различные виды мышления: логическое, творческое, наглядно-образное, практическое, теоретическое, техническое. Главные из перечисленных видов мышления – творческое, наглядно-образное и техническое. Все они начинают формироваться в дошкольном возрасте. Одна из форм работы по этому направлению представлена ГБДОУ № 5.
Со своим опытом работы по проекту «Город на бумаге» выступила педагог подготовительной к школе группы Кирюшина Юлия Александровна.
Воспитатель Белосеркович Наталия Геннадьевна провела открытый показ образовательной деятельности «Карта кота Леопольда».